【摘 要】
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目的:探讨PDCA循环法在急诊科护生临床带教的效果. 方法:将130名实习护生随机分为两组,实验组应用PDCA循环法对其进行临床带教工作,对照组按常规教学模式带教,两组按照同
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目的:探讨PDCA循环法在急诊科护生临床带教的效果.
方法:将130名实习护生随机分为两组,实验组应用PDCA循环法对其进行临床带教工作,对照组按常规教学模式带教,两组按照同样标准急诊科临床操作及理论知识进行考核,同时发放同样临床带教质量评价表评价带教质量.
结果:临床考核评分比较,PDCA循环法培训组与常规培训组得分在80分以上人数差异显著(P＜0.01);对临床带教质量评价方面,PDCA循环培训组比常规培训组对临床带教评价在85分以上有明显差异(P＜0.05).
结论:PDCA循环法应用于临床护生带教工作中,不仅提高了护生的实际操作能力及理论基础,而且有利于教师不断总结经验,提高带教水平,促进教学质量稳步提高.
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