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当前，中学生问题意识较差，不能发现并提出问题，被动的接受知识，这种状况不能适应新课程改革的需要。笔者结合具体实例从保护和发展学生的好奇心、创设良好的教学氛围、创设情境、客观评价等五方面，就培养"学生提出问题"能力作了较全面的论述。
初中化学教学中如何让学生"问"起来
【摘 要】
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当前，中学生问题意识较差，不能发现并提出问题，被动的接受知识，这种状况不能适应新课程改革的需要。笔者结合具体实例从保护和发展学生的好奇心、创设良好的教学氛围、创设情
【机 构】
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泉州市台商区张坂中学
【出 处】
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第十届泉州市科协年会暨福建省科协第十二届学术年会卫星会议
【发表日期】
：
2012年期
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