【摘 要】
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信息化时代的到来，人才培养的新要求，传统的分科课程结构己经不适应社会和时代的发展对新型人才的要求，送促使各国都进行了新一轮的基础课程改革，来培养具有国际竞争为的高素质人才，适应21 世纪文化、经济和科技的发展。此次世界教育改革追求课程的综合化，强调各学科领域间的联系与渗透，着为于培养具有综合视角、能够综合运用各类知识解决复杂问的复爸创新型人才。
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信息化时代的到来，人才培养的新要求，传统的分科课程结构己经不适应社会和时代的发展对新型人才的要求，送促使各国都进行了新一轮的基础课程改革，来培养具有国际竞争为的高素质人才，适应21 世纪文化、经济和科技的发展。此次世界教育改革追求课程的综合化，强调各学科领域间的联系与渗透，着为于培养具有综合视角、能够综合运用各类知识解决复杂问的复爸创新型人才。
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