【摘 要】
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园林景观设计课的创新教学以先进的教育科学理论为指导,树立以学生为核心的教学观；通过双语教学讲授北美大学目前用的原版教材,直接引入西方景观设计理论,完善学生的知识结构；
【出 处】
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2006全国建筑教育学术研讨会暨全国高校建筑学专业院长系主任会议
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园林景观设计课的创新教学以先进的教育科学理论为指导,树立以学生为核心的教学观；通过双语教学讲授北美大学目前用的原版教材,直接引入西方景观设计理论,完善学生的知识结构；应用计算机多媒体技术、网络技术等手段,设计以学生为主体的多样化教学模式;邀请规划设计单位专家参与集体评图,缩短了课堂学习与实际工作的距离,并提供了学生直接与专家对话的机会；选用真题,加强了设计题目与实际的结合。
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