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本文就如何使中学物理教学在现有的结构下更贴近学生实际、贴近学生成长、贴近学生科学素质养成，从认知、思维、局限和探究等几个方面探讨了笔者的实践认识。
在认知中发展在发展中养成--科学素养及其在物理教学中的培养
【摘 要】
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本文就如何使中学物理教学在现有的结构下更贴近学生实际、贴近学生成长、贴近学生科学素质养成，从认知、思维、局限和探究等几个方面探讨了笔者的实践认识。
【机 构】
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江苏省南通中学
【出 处】
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全国第六届中学物理特级教师学术研讨会暨江苏省第二届物理名师论坛
【发表日期】
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2012年9期
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