【摘 要】
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《音乐课程标准》指出:"弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性。应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习,学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识、
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《音乐课程标准》指出:"弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性。应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习,学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识、培养爱国主义情操。"纵观我们的课堂教学和成效,发现民乐欣赏的现状不容乐观:文化单薄,学生学之无趣;提示不明,学生动之无序;传统经典,学生听之无味。本文通过对"民乐欣赏"现状的剖析,认真探寻民乐教学的策略,提出了巧设"氛围"引佳境,巧用"素材"创价值,巧用"方法"促效学三个方面进行探索研究,力求使小学民族音乐欣赏,发挥它应有的价值和效度。
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