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中国金属地下矿山机械化
【机 构】
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中国有色金属工业总公司长沙矿山研究院
【出 处】
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中国金属学会冶金矿山设备技术研讨会
【发表日期】
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1994年期
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《课标》指出：数学的教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。笔者在平时的教学中创设合理情境，提出恰当的问题，把握好“教与不教”之间的尺度，尽可能地发挥学生的自主学习的能力。现在此谈谈自己在教学中的体会。
摘要： 文道结合意味着教学担负着教书与育人的双重任务，与其它学科相比教书与育人在语文教学中显得更具体，更直接，更有可操作性。学生在学习语言文字处理的过程中，自然地、潜移默化地受到思想品德教育，促进学生良好道德品质的形成。这就要求语文教师精心设计教学方法，把思想品德教育科学地安排到语言文字训练中，从而提高德育渗透强度，使学生达到既成才又成人的教育效果。 关键词： 文道结合 体现 语文教学 完整性
摘要： 本文就如何有效地拓展小學生的语文阅读，从三个方面展开论述：教师要转变观念，拓展学生的课外阅读；教师要善于激发学生的拓展阅读兴趣；教师要做好学生课外拓展阅读的向导。 关键词： 语文课外拓展阅读 转变观念 激发 向导 当今语文课程改革有一个重要导向——十分重视课外阅读。《全日制义务教育语文课程标准》指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书”，要“鼓励
文言文，记载了我国五千年的辉煌文明，是我国博大精深的思想文化、民族精髓的载体。在初中语文教材中它占了四分之一的分量，学好文言文可让学生与古圣贤对话，受悠久的古文明熏陶、浸润，汲取精神营养，提高人文素养。然而,教好和学好文言文，并非一件易事。文言文教学，或重“文”（文言内容）或重“言”（文言语言），总难以做到两全其美，互不偏颇。我认为，文言文和现代文在语言上有着很大的不同，要完成新课标所提的“能阅读
该文对江西省上饶市建筑材料厂从石煤中提取五氧化二钒综合利用工程为例，介绍从石煤中提取五氧化二钒生产工艺，污染原理和污染物的产生过程及其治理措施，从而说明综合利用工程与
一提起语文，很多学生头脑中马上会出现“作文”二字，也正是这两个字令千千万万的学子望而生畏，他们写起文章来往往是应了一幅对联：“苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言，愁情愁理愁物愁景愁眉苦脸愁断肝肠”，横批是“写不出来”。好不容易“憋”出来了，却与众人雷同，如刻画人物的肖像，总是“一双乌黑明亮的大眼睛”或“苹果般的圆脸”，写高兴是“高兴得一蹦三尺高”…… 是什么导致学生如此惧怕写作呢？是什么害得学生作