论文部分内容阅读
该文对减速顶的修．管．用提出走专业化维修．现代化管理．标准化使用的路子，从而形成集约经营体制。
减速顶修.管.用与集约经营
【摘 要】
：
该文对减速顶的修．管．用提出走专业化维修．现代化管理．标准化使用的路子，从而形成集约经营体制。
【机 构】
：
铁路局科技开发总公司
【出 处】
：
减速顶与调速技术
【发表日期】
：
1996年期
其他文献
《数学课程标准》在前言中明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达到教学目标的教学活动。在数学教学活动中，建立合作学习机制，营造和谐轻松的教学氛围，有利于学生积极思考、大胆发言，体现主体地位；有利于培养学生自
在职高教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。下面是我在教学中的体会。 一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的条件 教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创造性教
摘 要： 教学的有效性是指在教学活动中，教师采用有效的方式和手段，用最少的时间、最小的投入，取得尽可能好的教学效果。数学新课程强调课堂教学的有效性，这是提高课堂教学效率的关键。本文主要通过创设有效的问题情境，组织自主探究活动和建立合作学习方式，提高数学课堂教学的有效性。 关键词： 数学课堂 教学有效性 问题情境 探究活动 合作学习 陈旭远教授在《新课程与教学有效性的思考》中这样表述教学有效性的
初中数学是衔接小学和高中数学的一个过渡阶段，因此，提高初中数学教学效率直接关系学生的数学基础知识的积累和基本数学能力的提高。我们应该重视初中数学课堂的教学效率，才能为学生的数学学习打下良好的基础。在当前的初中数学教学中，主要以老师为主体对学生进行知识的讲述和数学能力的训练，这种教学模式大大影响了数学教学效率的提高。我们应该从师生关系、教学方式及考核方式等几方面进行积极改进，提高初中数学的教学效率。
摘 要： 本文分析了初中数学课堂教学中出现的问题，提出了提高教学效率的途径。 关键词： 初中数学教学 教学效率 提高途径 一、初中数学课堂教学中出现的问题 1.课堂教学效率低 在课堂教学中，由于教学时间一定而教学内容相对丰富，如何在时间一定的情况下，用尽可能少的时间、精力和物力投入，完成特定的教学任务，创造出更多的教学成果，满足学生的求知需求涉及教学有效性的问题。传统课堂教学普遍存在教学低
目的建立人肺癌A549细胞直接暴露可吸入物质体外试验方法并进行初步的应用。方法将二氧化氮气体用洁净空气稀释后分别配制成5.1、10.7、15.0、20.7 mg/m3,在多孔膜上生长的A5