【摘 要】
：
目的:探讨一次性包皮钉合吻合器治疗包皮过长和包茎的治疗效果.方法:应用一次性包皮钉合吻合器,对246例包皮过长或包茎的患者,给予包皮环切术.结果:手术均采用包皮钉合吻合器
【出 处】
：
中华中医药学会第十四次男科学术大会
论文部分内容阅读
目的:探讨一次性包皮钉合吻合器治疗包皮过长和包茎的治疗效果.方法:应用一次性包皮钉合吻合器,对246例包皮过长或包茎的患者,给予包皮环切术.结果:手术均采用包皮钉合吻合器完成.手术时间平均约5min.术后未出现切口大片裂开、血肿形成或迟发大量出血.其中29例病人有少量渗血,行加压包扎1 d-2d后出血完全停止;1例有钛钉松动伴有约1.5cm切口裂开,经换药包扎5d后切缘对合平整;余下患者3d后拆除纱布无明显水肿、出血.术后1个月复诊,246例患者切口愈合良好,术后阴茎外观美观.结论:一次性包皮钉合吻合器能将切割和吻合一次完成,微创,手术时间短,患者痛苦小、外形美观,治疗效果好,值得推广.
其他文献
李冠华是徐汇区董李凤美康健学校的校长,去年被评为上海市“我心目中的好校长”。她其实并不特殊,与“特殊”结缘,只因为她是一所智力障碍儿童特殊教育学校的校长。她的学生
PBO是一种世界著名的化学促控剂,它是由PP_(333)、B_9两种延缓剂和BA、ORE两种促进剂按科学比例配制而成。在葡萄上使用,能有效地控制新梢、卷须的旺长,减少了营养消耗,可免
绘本特点:素材来源于学生熟悉的生活片段,形式灵活,篇幅短小,以点带面,以小见大,故事细微,学生们却能从中悟出大道理.将《道德与法治》二年级教材中规则类题材进行绘本模式化
素质教育理念和新课改教学理念,对于核心素养的培养十分重视,在当前形势下,素质教育和新课标教育正在不断落实,学科教学过程中培养学生核心素养也成为教学工作者重要的教学课
目的：分析应用包皮环扎术与环切术治疗包皮过长、包茎临床效果.方法：将400例包茎、包皮过长,治疗方法以包皮环切术及包皮环切吻合器术为主.将病人随机分为包皮环切术组136例、
小学生数学逻辑思维能力的提升是一个长期的过程,对小学生的自觉性和自主性提出了一定的要求.但从学生的学习表现来看,仍有不少学生上课注意力分散,课堂表现比较被动,不主动
一、前言 在斜坡堤堤顶设置2～5米高的防浪胸墙,可以有效地阻止波浪侵入堤后,降低堤顶标高,节省堤身和护面用材,因而在港口防波堤、水库和城市护岸、滩涂围垦和电厂贮灰坝等工
目的：评估应用中国商环包皮环切术的临床效果. 方法：对400例包皮过长或包茎患者应用包皮环切器行包皮环切术,对手术时间、手术并发症及患者术后外观满意程度等进行分析.
教材作为学生开展各种学习的关键文本,教师需要将教材内容进行重构,从而有效地分析出开展高中阶段物理课程教学课程的措施.关于如何运用教材,教师在开展教学活动中经常会遇到
文章通过介绍初中数学教学中常见问题情境的创设原则,探索创设问题情境的路径,以有效培养和提高学生分析问题和解决问题的能力,从而达到预期的教学目标和效果.