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本文旨在引发下述问题的反思和讨论,即优质教育究竟意味着什么,承担着什么?本文并不能提供优质教育的良方,而是提出了一系列关于学校教育的问题,讨论真正把学生置于教学过程中心的含义,以及随之而来的教师培训、大纲和考试改革等改革问题。最后,文章指出普及义务基础教育以及提供全面优质教育所面临的最主要挑战不仅仅是财政问题,而且是政治和社会的问题,是超越过去,为当今和未来创造另一种选择的问题。