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为更好的提高运动生理学课程教学效果，实验选择了宜春学院体育学院2012 级运动训练专业学生作为实验研究对象，按照以班级为单位随机分组的方法分为实验班和对照班，通过对比分析两个班级接触本课程前对运动生理学知识的了解程度，实验初、中、末期的测试成绩，以及课堂教学状况和课程网络资源平台模式下的教学效果评价与分析，探讨网络资源平台环境下运动生理学课程教与学创新模式对专业大学生课程学习效果的影响。