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在高中英语教学中阅读理解一直是教学的重点内容,对提高学生的综合英语能力有着积极的促进作用。但是高中英语阅读理解一直是学生失分的主要部分,有学生自身知识储备不足的原因也有学生对知识运用不灵活的原因,都导致了学生面对阅读理解时总是不得其法。思维导图的出现在很大程度上帮助学生理清了阅读思路,使学生在阅读过程中取得了事半功倍的效果。本文从高中英语阅读教学中思维导图的运用策略角度展开论述。