【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景在世界上普遍对高质量的学前师资需求量大增的背景下,强烈呼唤幼儿园教师专业化的大趋势中,我国于2012年2月颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下
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<正>一、课题研究的背景在世界上普遍对高质量的学前师资需求量大增的背景下,强烈呼唤幼儿园教师专业化的大趋势中,我国于2012年2月颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》),它为教育行政部门、幼儿园教师培养机构、幼儿园管理者提供了幼儿园教师培养培训和管理的依据,也为幼儿园教师提升自身专业发展水平提供了指南,具有明确的幼儿园教师培养、选拔和专业发展的导向功能。《专业标准》中对幼儿园教师应具备的综合能力做出了详细的规定,体现了幼儿园教师作为专业教育人员的职业特殊性,突
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