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学生英语书面表达水平的提高并非是一日之功,教师平时的课堂教学要由浅入深、由简入繁、循序渐进、持之以恒,才有解决英语书面表达的难题。
学生英语书面表达能力的提升策略研究
【摘 要】
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学生英语书面表达水平的提高并非是一日之功,教师平时的课堂教学要由浅入深、由简入繁、循序渐进、持之以恒,才有解决英语书面表达的难题。
【机 构】
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乌鲁木齐市实验学校;
【发表日期】
：
2004年期
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