【摘 要】
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在天气学原理教学的同时,激发学生开展研究的兴趣,指导学生以研究的方式进行学习,结合SRTP项目的研究和项目的实施,使学生尽早进入专业科研领域,引导学生进入科学前沿,了解社
【机 构】
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中国海洋大学海洋环境学院,青岛266003
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在天气学原理教学的同时,激发学生开展研究的兴趣,指导学生以研究的方式进行学习,结合SRTP项目的研究和项目的实施,使学生尽早进入专业科研领域,引导学生进入科学前沿,了解社会发展动态,培养科研素质,启发创新意识,提高实践动手能力.通过提高自学能力,形成合理的知识结构,提高大气科学本科生的培养质量.通过几年来的实践,笔者总结出一条结合天气学原理和当前天气及气候实践,激发学生关心社会环境,开展研究的兴趣,取得了积极的培养效果.
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