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该文通过５７条狗在垂直冲击震动作用下的综合伤情判断，给出了约束体位状态下动物无损伤，轻度损伤，中度损伤及重度损伤的冲击加速度、作用时间以及它们乘积的阈值。对研究人员承受爆炸震动容许值，制定人员耐震标准有重要的参考价值。
动物在垂直冲击震动作用下的损伤效应
【摘 要】
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该文通过５７条狗在垂直冲击震动作用下的综合伤情判断，给出了约束体位状态下动物无损伤，轻度损伤，中度损伤及重度损伤的冲击加速度、作用时间以及它们乘积的阈值。对研究人员承受爆
【出 处】
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中国土木工程学会防护工程学会第五次学术年会
【发表日期】
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1996年期
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摘要教学是推进新课程的有效手段,我们要面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,因而必须探究行之有效的教学方法,才能承担起时代赋予我们教师的神圣使命。 关键词高中数学教学层次 中图分类号:G633.6文献标识码:A 现实告诉我们,高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;学生对数学知识的接受上的差异是客观存在的;对数学知识的领悟和掌握能力上的差距是很大的。这样的情况下,如果在高中数