【摘 要】
：
<正>大家有没有发现,在学校办公室里闲聊的时候,我们常把班级中的优秀生和差生挂在嘴边,而极少提到那些并不起眼的中等生。诚然,尖子生学习优异,能够为班级增添光彩,老师自然
【机 构】
：
广东省广州市花都区花东镇中心小学;
论文部分内容阅读
<正>大家有没有发现,在学校办公室里闲聊的时候,我们常把班级中的优秀生和差生挂在嘴边,而极少提到那些并不起眼的中等生。诚然,尖子生学习优异,能够为班级增添光彩,老师自然视他们为掌上明珠;后进生则是"麻烦制造者",给老师、班级抹黑,故老师当然要重拳出击,对差生进行转化。因此,在日常的教育中,许多老师
其他文献
以某煤矿为工程背景 ,在分析原位多点实测应力分布特征的基础上 ,通过建立适合工程特点的数值分析模型 ,采用 DDM( Displacement Discontinuity Method)模拟了该工程区域的复
简述了岩质陡高边坡地震动力响应分析的基本原理与计算方法,建立了评价稳定性的计算公式。结合马崖高陡边坡实例,用反应谱法和时程分析法进行了计算,获得了动态特性、地震动
建立了时间二次插值的三角形网格显式差分数学模型,从而提高了原三角形网格显式数学模型[1]的稳定性和精度.使用三角形网格全自动剖分技术进行网格剖分,使用"干湿"判别法处理
<正>中等生是指在一个班集体中学业成绩处于中等水平,品行方面表现得平平。中等生在一个班级中人数最多。有一句话:"抓两头,带中间。"这句话在教育实践当中常被使用。据我的
论述了一种电网侧带有有源前端AFE(Active Front End)大功率双三电平变频器DTLC(Double Three-level Convener)的拓扑结构及控制方式.对电网侧有源前端AFE的数学模型及控制方
决策树归纳法ＩＤ３是人工智能机器学习中发展较快的一种归纳学习算法，而目前的ＩＤ３及其改进算法亦因各种问题限制了其在工程中的应用。基于决策树归纳学习算法示例学习最优化的理论，用在
以文献[1]中有关在无风、平直及柏油路面的标准测试环境下所建立的续程性能分析模型及其动力特征的基础上,进一步地分析了在其他一些实际行车环境如上、下坡和有风等环境的最
为了深入理解“冰雪运动进校园”的发展规律,从而在“体教融合”背景下更好地推动其发展.采用文献资料法、专家访谈法和实地调研法对我国“冰雪运动进校园”与“体教融合”之
<正>长期以来,我们在对学生的思想教育中,形成了一种"抓两头、带中间"的框框,疏于对"中等生"的管理,导致了事实上的"忙两头、丢中间"的最终局面。使一部分"中等生"缺乏主见,
幼儿园的孩子正处于好动、爱玩的年龄阶段,混龄区域活动可以打破年龄界限给孩子提供良好轻松的玩耍场所。混龄区域活动是幼儿最喜爱的一项活动,活动可以通过引导孩子充分发挥