【摘 要】
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<正>一、问题的提出1、写字是文化传承的要求。写字教学在优秀传统文化的传承中发挥着不可替代的作用。有文献资料表明,我国对于写字的教学和研究已有2000多年的历史。从我国
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<正>一、问题的提出1、写字是文化传承的要求。写字教学在优秀传统文化的传承中发挥着不可替代的作用。有文献资料表明,我国对于写字的教学和研究已有2000多年的历史。从我国教育发展史来看,蒙童教育总是从识字、写字开始的。古代儒学的六艺:礼、乐、射、御、书、术。其中的"书"就包括识字、写字。近代的小学教育亦有写字的地位。1902年的《蒙学堂章程》就明文规定在四年修业期间,每天设置一节习字课,可见当时对写字教学的重视程度。解放以后,各级各类学校十分重视并不断改进写字教学,特别是运用各种电
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