参与理论和参与教学——通过创造“场合”的参与培养真正人类社会的创造力

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【摘要】

：

<正> 25年来,我进行了让学生自愿、积极和创造性地参与教学的理论和技术的研究和开发。1987年,完成了《参与教学》的概念研究,1994年,出版了《学生参与理论——创造真正人类

【作者】

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林义树

【机构】

：

日本武藏大学人文学部;

【发表日期】

：

2004年期

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<正> 25年来,我进行了让学生自愿、积极和创造性地参与教学的理论和技术的研究和开发。1987年,完成了《参与教学》的概念研究,1994年,出版了《学生参与理论——创造真正人类学习“场合”的理论和方法》(CommitmentTheory and Classwork Technology for Student participation-learningThrough Heart)一书。从而,于1996年,完成了一般创造活动的理论《参与理论》原型。该理论是通过全体成员参与,在主流上形成各种各样的大小不

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