【摘 要】
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目的 探讨基于问题学习的教学方法(PBL)在重症医学科护理查房中的应用效果.方法 选取我院重症医学科护士56名采取抽签方式随机分为实验组(28人)和对照组(28人),由同一老师分别带教两组查房,每次查房7名护士,分别进行4次查房.实验组采用PBL教学方法,对照组采用传统教学方法,比较两组学习效果.
【机 构】
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广西中医药大学第一附属医院 530023
【出 处】
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中华医学会第10次全国重症医学大会
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目的 探讨基于问题学习的教学方法(PBL)在重症医学科护理查房中的应用效果.方法 选取我院重症医学科护士56名采取抽签方式随机分为实验组(28人)和对照组(28人),由同一老师分别带教两组查房,每次查房7名护士,分别进行4次查房.实验组采用PBL教学方法,对照组采用传统教学方法,比较两组学习效果.
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