【摘 要】
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特殊教育是基础教育不可分割的一部分,在基础教育轰轰烈烈地进行课改的同时,培智教育也在认真地回顾、探索课程的可行性、实用性。首先,1993年全国统一编制的培智教材从指导
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特殊教育是基础教育不可分割的一部分,在基础教育轰轰烈烈地进行课改的同时,培智教育也在认真地回顾、探索课程的可行性、实用性。首先,1993年全国统一编制的培智教材从指导思想到教学内容都远远不能适应中重度智残学生的需要,表现在教学内容和要求偏深、偏难,实用性不强,缺陷补偿性缺乏,灵活性、弹性不够等方面。再者,课程设置和教材部分内容不适用于教育对象。因此,育园学校确立了"为智残学生的生存着想"的课改理念,打破传统的教学模式和教学方法,以康复训练为重点,培养智残学生的生活能力,为将来他们能独立生活、生存打好基础。
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