论文部分内容阅读
本文旨在探讨信息技术与中小学学科教学的有效整合。文中将信息技术与中小学学科教学的整合分为优化学科教学过程、推进信息技术教育的开展、培养自主学习者三个不同层面,在不同的层面又分为计算机辅助教学、网络化教育、教学资源库辅助教学三个具体的整合方向。结合国内外的多个实例,对于不同的整合层面和整合方向作了较为详细的讨论,同时探讨了不同的整合模式,并在此基础上提出了一些值得思考的问题。