【摘 要】
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课堂是中等职业学校实施英语素质教育的主阵地，但在现实的中职英语课堂中普遍存在学生不愿学、学不好和不会学的问题,大大制约了中职教育高素质人才的培养.本文通过对英语课程
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课堂是中等职业学校实施英语素质教育的主阵地，但在现实的中职英语课堂中普遍存在学生不愿学、学不好和不会学的问题,大大制约了中职教育高素质人才的培养.本文通过对英语课程标准的解读和有效教学内涵的界定,提出了营造良好课堂氛围,明确课堂教学目标,引导学生主动参与,培养学生学习方法的课堂教学策略,以期提高课堂有效教学,实现三维课程教学目标.
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