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"翻转课堂"不仅翻转了教学理念,而且翻转了师生角色,使学生真正成为课堂的中心,自主学习的主人。学生来发现问题,思考问题、选择方法并采取实验验证的方式最后得出结论的过程,体现"以生为本""自主合作探究"的新课程理念,这一过程教师充分发挥引导、参与、协调、辅助的作用,师生的角色从根本上发生了改变。借助翻转课堂能够充分的让学生的自主探究和自主学习能力得到培养和提高。