【摘 要】
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目的:了解蚌埠市初中生的心理健康状况,为心理健康教育干预措施的制订提供科学依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对学生素质接近全市平均水平的蚌埠市第三十一中学七年级
【机 构】
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蚌埠市疾病预防控制中心,健康教育与慢性病防治科; 蚌埠市第三十一中学; 蚌埠市求是心理咨询中心; 安医大公卫学院;
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目的:了解蚌埠市初中生的心理健康状况,为心理健康教育干预措施的制订提供科学依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对学生素质接近全市平均水平的蚌埠市第三十一中学七年级测查,有效样本306份。结果:学生SCL-90平均分为1 58.87±45.21。总均分为1.76±0.51,阳性项目数39.20±1.73。306例学生SCL-90各因子分及总均分与常模组比较显示其总分及9个因子(不含"其他"因子)中躯体化、强迫、抑郁、焦虑、偏执、人际关系敏感、恐怖和精神病性的8个因子的分值均较全国常模分值高,并且差异有显著性(P<0.01)。敌对分值亦较常模高,但差异无显著性(P>0.05)。结论:蚌埠市初中生心理健康状况须引起高度重视,应在健康促进的理论指导下,对蚌埠市初中学生进行适当的心理健康教育干预。
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