持续质量改进应用在临床护理专业学生带教中对满意度及效果的改善影响分析

来源 :2017《中国医院药学杂志》学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxg668888
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  目的 分析持续质量改进应用在临床护理专业学生带教中对满意度及效果的改善影响.方法 择2015年9月至2017年9月临床护理专业见习学生64 例资料,分研究组(32 例),对照组(32 例);对照组带教方式为常规型,研究组为持续性质量改进带教方式,比较两组带教模式对教学效果和满意度产生的影响.结果 研究组操作成绩为(94.42±4.21)分比对照组(73.25±2.26)分高(P<0.05);教学态度研究组为(22.93±2.01)分相对对照组(11.15±2.11)分更高(P<0.05);研究组分段成绩的优良率是96.88%(31/32)相比较对照组75.00%(24/32)高(P<0.05).结论 持续质量改进应用于临床护理专业学生带教中,能提升学生的满意度.
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