新时期高等财经教育面临着诸多问题与挑战.根据现代人力资本理论,教育的生产力功能可以归结为对教育者的四大效应上.本文由此理论出发,试图探索新时期创新高等财经教育人才培养模式的思路与举措.在专业能力培养上，要完善以经济管理类学科为主干，法、工、文、理等学科相互支撑，协调发展的学科布局，形成多学科交叉融合、集成共生、竞相发展的学科群，打造宽口径的专业基础大平台；在素质培养上，全面推进课程体系、教学管理的改革与创新，推行学分制基础上的自由选课制度，扩大选修课比例；在创新能力培养上，改革教学方式，通过启发式、讨论式、案例式、辩论式等形式，打破“以知识传递为重点、以教材为中心、以教师为主体、以课堂为阵地”的教学范式，加强学生的互动参与；在职业道德和人格教育上，关注学生心理健康成长，提前开展学生职业生涯规划和就业指导，注重培养意志、信念、品德等精神力量，塑造正确的世界观、人生观、价值观，培育具有事业进取心和社会责任感、富有职业道德和团队精神、身心全面发展的人才。