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计算机辅助反设计与反反设计的理论和方法
【机 构】
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郑州解放军信息工程学院
【出 处】
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全国第八届CAD/CG学术年会
【发表日期】
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1994年期
其他文献
摘 要： 对话教学方案是以课堂对话为核心操作方式的课堂学习方案，是学生课堂学习活动的载体。本文主要从对话教学特点、高效课堂特征及如何合理利用对话教学方案提高课堂教学效率三个方面展开阐述，讨论如何既注重学生的双基教学，又关注学习过程和方法，实现学生情感、态度及价值观的形成，真正掌握有效的教学策略。 关键词： 对话教学方案 地理教学 教学策略 对话教学方案（笔者所在学校称之为对话单）主要由课前对话
初中《历史课程标准》明确指出：新课改目的在于改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。随着新课程改革的不断推进，学生是学习主体这一理念逐渐深入人心，成为时代的强音。要实现学生学习方式的彻底改变，教师就要引导学生有效主动地学习历史，把历史课当成一门愉快的探究
教育部与科技部联合召开多次会议,要求在物理、化学、地理、生物学科中开展科学探究学习.科学探究学习与地理学科结合,更凸显地理学科的科学性和实践性.为此我们提出“中学地
摘 要： 物理实验是高中物理教学中的重点内容，新课改倡导探究式学习方式。为了更好地促进物理教学的开展，帮助学生提高解决实际问题的能力。文章探讨了高中物理探究性实验教学，提出了探究性实验教学的设计策略与一般步骤。以探究为主要学习方式的物理实验教学能充分体现高中生的思维能力、创新能力和动手能力，最终帮助学生顺利解决实际问题，实现自我发展。 关键词： 高中物理教学 探究性实验 教学设计 教学步骤 物
该文提出了一种小型永磁回旋加速器，该装置采用钕铁永磁材料，具有重量轻，体积小，附加设备少，研制费用低等优点，适于作粒子激发X射线分析的粒子激发源，基于双标量位有限元法，对磁铁的
摘 要： 在物理教学中，只要教师为学生阅读教材创造条件，根据物理教材的特点加强阅读指导，培养学生预习习惯，就能有效提高学生的自学能力。 关键词： 物理教学 自学能力 教材阅读 义务教育初中物理教学大纲明确指出：“自学能力对每个人都是终身有用的，阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力，应从指导阅读教科书入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决，还应鼓励学生进行课外阅读。”从初