军事职业教育质量监督体系研究

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建立健全军事职业教育质量监控体系,是保障军事职业教育教学质量的重要手段,全面体现着军事职业教育思想和观念,为军事职业教育的顺利健康发展进行初步的探索.
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本文以"实战需求、工学结合"作为切入点,深入研究紧贴士官岗位特点的工学结合一体化工作页式教材的编写,解决了教学内容与任职岗位实际脱节、教学任务未能体现实战化标准、教材组织形式不能与军事职业技术教育课程有机结合、教学任务评价不能有效体现实战化标准的问题.形成了紧贴士官岗位实战、工学结合一体化教材编写模式,为新形势下士官职业教育领域课程改革与教材开发提供了理论依据和实践借鉴.
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紧贴军队转型建设发展,着眼"三位一体"军事人才培养体系构建,如何对部队军事职业教育效能发挥进行科学合理的管理评估,更好地发挥对军事职业教育的"指挥棒"作用,是摆在广大军事职业教育工作者乃至部队教育管理工作者面前的重要课题.本文充分借鉴空军军事职业教育的先期经验,在总结实际工作体验、深入院校部队调研、广泛征求意见建议的基础上,研究分析了军事职业教育管理评估的重要意义,介绍了军内外相关领域尤其是空军军
随着士官职业技术教育实战化教学改革不断深入,为培养"能打仗、打胜仗"建设目标提供高素质士官人才队伍支撑,使士官院校培养出的人才能够切实与岗位需求相适应,与实战相对接,士官职业技术教育正以实战化教学方向积极探索.要想更好的实现实战化教学,应该在实战化任务的设定、应急预案的制定、装备维护保养的规范以及实践教学等几个方面加以关注.将上述几个方面作为实战化教学质量评估的重点,能够客观反映教学质量,同时对人
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