学龄前儿童非常容易受到外界环境的影响,具有极强的可塑性.此阶段对于听障儿童来说也正是听觉言语训练的关键期,若能抓住关键期对其进行有效干预,听障儿童的听力、言语、情绪、社交等多方面能力均能得到不同程度的提高和改善.笔者通过长期对听障儿童进行音乐治疗临床实践,摸索和整理出了一套行之有效的音乐治疗方法,人工耳蜗是一种高科技生物医学装置，是用于成人及儿童中重度以上感音神经性耳聋康复的神经替代物。也是目前唯一用于人体的市场化神经替代物，其功能是取代病变的内耳毛细胞而直接电刺激听神经而产生听觉。助听器在日常生活中较为常见，是一种帮助听取声音的装置，可以将声信号进行不同程度的放大，然后送到耳内，以补偿损失的听力。虽然听障儿童在成长中要面对很多挑战，但是他们的潜能无限。每当笔者看到孩子们积极、快乐、自信的模样以及他们展现出的让人惊喜的变化，便更加坚信音乐治疗对于听障儿童的效果。随着听力补偿技术和设备的不断发展，相信有一天听障儿童也能够与健听儿童一样纯粹地、尽情地享受声音和音乐的乐趣。