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对于教师来说,课堂气氛构成对于当堂教学效果的一个信息反馈。通过对这种反馈信息进行具体分析,教师就可以及时了解学生对教学的反应,以便从教学内容、教法、教态等方面加强,改进或变更原有的课堂教学,以求取得最佳教学效果。本文从心理学的角度,对调节课堂气氛的艺术作了一点探讨。
调节课堂气氛的艺术
【摘 要】
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对于教师来说,课堂气氛构成对于当堂教学效果的一个信息反馈。通过对这种反馈信息进行具体分析,教师就可以及时了解学生对教学的反应,以便从教学内容、教法、教态等方面加强,
【机 构】
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无锡市荡口中学;
【发表日期】
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2004年期
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