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听说能力的提高一直以来都是大学英语教学的难点。听说能力也逐渐成为衡量教学质量的重要标准。本文根据我校的学生、师资、教学软硬件的状况，开展问卷、访谈、教学观摩对我校目前的听说教学进行了调查，并在6个班进行了教学实验，一起探索出适合我校教学实践的本科公共英语听说教学模式。
贵州大学大学英语听说课教改研究初探
【摘 要】
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听说能力的提高一直以来都是大学英语教学的难点。听说能力也逐渐成为衡量教学质量的重要标准。本文根据我校的学生、师资、教学软硬件的状况，开展问卷、访谈、教学观摩对
【机 构】
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大学外语教学部英语听说教改小组
【出 处】
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第二届贵州大学实践教学创新论坛
【发表日期】
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2009年期
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