【摘 要】
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<正>作为教育教学工作的主要引导者班主任教师对于学生行为习惯的养成具有重要的影响,由于学生的是非观念相对较弱,因此班主任应有效推动良好班级风气的建设以便实现学生的良
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<正>作为教育教学工作的主要引导者班主任教师对于学生行为习惯的养成具有重要的影响,由于学生的是非观念相对较弱,因此班主任应有效推动良好班级风气的建设以便实现学生的良性引导。研究人员表示就目前而言,我国高中班主任队伍的综合实力相对较低,在学生管理工作方面仍存在一定的不足,因此,教师应积极做好教学工作的评价与反思,同时制定相应的优化策略,从而为高中学生的健康成长提供保障。教学工作是建立在和谐的班级管理之上的,正因为如此,班级管理的探讨就显得十分必要,高中生心理想法相
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