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在“授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业目录”中增加“交叉学科”门类是科研和教育发展的大趋势。通过我国和美国学科专业目录设置比较分析，前瞻性地提出了我国“交叉学科”门类设置的内涵、结构和方法。
“交叉学科”门类学位点设置研究
【摘 要】
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在“授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业目录”中增加“交叉学科”门类是科研和教育发展的大趋势。通过我国和美国学科专业目录设置比较分析，前瞻性地提出了我国“交叉学
【机 构】
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中国科学技术大学科技哲学教研部 合肥 230026
【出 处】
：
2008年全国博士生学术论坛——科学技术哲学
【发表日期】
：
2008年期
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