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目的:将网络互动联合案例式教学模式引入医学影像学的教学中,以培养医学生的临床思维能力.方法:研究组应用网络互动联合案例式教学模式进行教学,对照组则按传统的教学方法进行,通过问卷调查进行比较.结果:分析结果表明,网络互动联合案例式教学模式对本课程的评价优于对照组(P＜0.01).结论:网络互动联合案例式教学模式在提高学生积极性、加强临床思维和实践能力等方面具有明显优势.