论文部分内容阅读
本论文基于对装饰玻璃市场背景和设计现状的阐述，从"学"的角度将装饰玻璃教育方式的弊端概括为以下三点：1.装饰玻璃设计专业人才甚少，导致玻璃设计平庸化；2.学院偏重艺术审美化导向的教学方式，忽视了玻璃作为装饰品与下游产业的关联性；3.学院与科研机构协作滞后，使学生无法掌握市场中领先的玻璃技术.为此，本论文提出在装饰玻璃市场发展相对成熟的区域增设装饰玻璃专业，并建立校企"双赢"的合作机制.另外，以"课题"的教育方式整合装饰玻璃设计与下游产业的配套化设计思路，并加强学院与科研机构的协同合作，使学生能将先进的玻璃技术灵活运用于玻璃创意设计.基于以上分析，最终实现以"学"为平台的装饰玻璃设计教学体系的优化.