研究目的:体育强国建设是新时期我国体育事业改革和发展的工作重点。2019年9月2日,国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》,其明确指出未来30年我国体育事业发展的阶段性目标和主要战略任务,包括要构建体育对外交往新格局,提升中国体育国际影响力,加强对国际和对中国港澳台体育交流,服务大国特色外交和"一国两制"事业。体育翻译人才在体育对外交流活动中扮演着越来越重要的角色,但体育翻译人才的供需矛盾日益突出,国内外对体育翻译人才培养模式的研究也相对缺乏。本文旨在基于体育强国战略的视角下,探索现有体育翻译人才培养模式的问题与相关对策,在对国内体育翻译人才培养模式进行剖析的同时,更好地培养出高质量复合型体育翻译人才,满足国际国内体育赛事翻译需求。研究方法:本研究综合运用本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,梳理、归纳我国体育翻译人才供需矛盾,并从北京、上海、西安三个城市中选取定量的体育翻译工作者进行面访,以及对体育和外国语院校的部分课程设置专家进行问卷调查。研究结果:（1）体育翻译人才多数体育翻译工作者的学历是本科和硕士,其他学历所占比例较少,专业多数是与体育翻译相关的专业,体育翻译本专业人数相对较少,还有小部分跨专业,翻译工作经验多数处于5年左右,英语水平大部分处于CET6和TEM4;英语是翻译工作者的主要语种,小语种翻译者较少。（2）国际体育赛事对体育翻译人才的需求数量逐年增大,且质量要求高;职业俱乐部的翻译问题较少,趋于稳定;体育旅游、体育外交、体育贸易等体育翻译需求日益增多。（3）体育翻译市场政策供给情况良好,具体翻译人才培养的政策贯彻落实较少;资本供给不足;劳动力供给与需求存在出入;技术供给匮乏,翻译水平与质量较低。（4）我国体育翻译人才供给与需求存在不均衡。数量上,需求量大,供给不足;质量上,需求体育翻译专业、高学历、工作经验丰富的复合型体育翻译人才,供给低学历、专业性欠缺的翻译者。研究结论与建议:（1）学校对体育翻译人才的培养:一是明确培养目标和规格,加强学院对培养目标信息的传递,完善招生模式。二是完善教学内容和课程,要进一步调整课程结构,完善课程体系,增加跨学科课程和运动项目英语课程,加大专业课比重和课程改革步伐,加强学生科研知识和实践能力锻炼的有机结合。三是优化教学质量保障体系,完善学生实践活动的框架体系与教育考核机制,增加配套教材的全面性,提高教材利用率等;四是改进教学方法和教学手段的着力点,丰富教学方法和手段,实现教学场地综合化,切实提高学生翻译技能水平。（2）政府部门对体育翻译人才的培养:一是加强对体育翻译的重视,提高体育翻译工作的地位,在政策上加大扶持力度,健全体育翻译人才管理制度,规范体育翻译人才的在职培训,做到规章制度化。二是适当增加体育翻译人才培养的资金,为工作者建立长期劳动关系模式,增强体育翻译工作的稳定性,同时增大师资投入,定期组织培训,建立服务于体育翻译的高质量体育翻译教师队伍。（3）相关部门对体育翻译人才的培养:体育翻译人才可以采取审核和资格认证,建立科学的评估体系,并实行体育翻译人才考级制度。设置入行门槛,人才的等级可以划分为初级、中级、高级,定期组织开展竞赛活动等,从业人员通过考取相关的等级证书来获得相应的职位或报酬。