【摘 要】
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为了进一步了解藏族地区学生汉语普通话发音状况,满足少数民族普通话高自然度语音合成与高精度语音识别技术研究的实际应用需求,本文以Lado(1957)的对比分析假说和Flege(1987
【机 构】
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天津大学文法学院; 天津大学文法学院,天津大学语言科学研究中心,天津大学认知计算与应用实验室; 天津大学计算机学院; 天津大学计算机学院,天津大学认知计算与应用实验室;
【基金项目】
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国家973项目“互联网环境中文言语信息处理与深度计算的基础理论和方法”(编号:2013CB329301)的经费支持
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为了进一步了解藏族地区学生汉语普通话发音状况,满足少数民族普通话高自然度语音合成与高精度语音识别技术研究的实际应用需求,本文以Lado(1957)的对比分析假说和Flege(1987)的语音学习模型为理论基础,采用实验语音学的方法,考察藏语背景大学生在普通话使用中,藏语元音音系对其普通话单元音发音的影响。通过观察和分析四位藏族大学生在朗读普通话单音节时在单元音方面表现出的语图特点和实验数据,并与普通话元音的音系系统做对比,发现:(1)除藏族女性学生/u/外,藏族学生单元音的F1较普通话学生偏小;(2)对于藏语和普通话元音系统中的相似元音/a,i,u/,藏族男性学生发/a,u/有困难,藏族女性学生发/i,a/有困难;(3)对于陌生元音/y,,■,γ/,藏族男性学生可以很好地发/y,,γ/,藏族女性学生可以很好地发/y,γ,/。该实验结果部分验证了语音学习模型对二语语音习得的预测作用,即对于藏语背景大学生,普通话中的陌生元音比相似元音更容易习得。
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