【摘 要】
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目的：探讨健康教育在精神损伤中的实施与体会。方法：对我院2011年08月-2012年06月收治的16例脊髓损伤患者的年龄、性别、职业、文化程度、心理状态进行评估后确定健康教育
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目的：探讨健康教育在精神损伤中的实施与体会。方法：对我院2011年08月-2012年06月收治的16例脊髓损伤患者的年龄、性别、职业、文化程度、心理状态进行评估后确定健康教育内容、目标，采用形象化、个体化的语言，通过个别交谈的方式，每日评价1次，同时发给患者及家属疾病相关知识资料，出院后长期随访，给予心理疏导和康复指导。结果：通过健康教育，使患者的自信心增强。有效的提高了患者的睡眠质量，食欲、精神状态等，康复情况及生活质量明显提高。结论：提高了患者及其家属对医疗护理服务质量的满意度，及健康教育在脊髓损伤患者的康复中发挥重要作用。
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