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随着学前教育改革工作的不断发展,对于幼师业务能力的培养、强化工作逐渐得到大众的关注;而作为学前教育项目中最具幼儿素质培养特色的一个组成部分,美术方面的师资建设更是成为了一大"热点"。据此,笔者将根据自己的一些工作经验和有关研究成果,围绕"浅谈开展幼儿美术教研活动的策略"一题撰写本文,并从不同角度出发提出一些策略性的建议,希望能够为诸位同仁的工作优化带来些许灵感和帮助。