护士为受伤灾民提供直接的护理,在灾害的救援中发挥了非常重要的作用.他们为伤者和家属提供信息,同时他们在灾害救援的各个阶段与其他的医疗救援团队以及其他相关人员进行沟通.本研究探讨泰国大学灾难护理课程的设计和对灾难护理能力的期望。研究人员组织了15位来自不同大学的灾害救援专业的护理教师以及15名灾害救援专业的临床护理专家们进行探讨。通过统计学方法，对灾害护理教育和灾害护理能力的描述进行数据分析。结果表明，只有两个学院有灾害护理学科，另外九所学院在他们的课程中有相关内容。这些课程以理论授课为主而没有实践操作。86.67％的参与者讨论后认为灾害护理应纳入护理课程。灾害护理能力应立足于国际护士理事会(ICN)灾害护理能力框架。对于一般护士和灾害救援护士，其能力上的要求是不样的。灾害救援护士与一般护士的护理能力水平有差异。因此，护理学院在设计护理课程时需要关注课程内容是否适合所有层次的护士。演习、模拟和演示等教学方法对于提高灾害救护能力是十分有用的。