论文部分内容阅读
迈克尔逊干涉仪和偏振片的组合装直可以实现偏振尤干涉实验,调整偏振片放直方式,可产生奇妙的干涉图样消除和恢复现象.本文给出了此实验的量子理论描述,并结合实验过程和现象的分析,阐述量子力学"王补原理"、"量子擦除"效应、干涉现象与量子关联的关系等课堂拓展内容,展现了理论和实验相融合的教学思路.
偏振光干涉实验的量子阐释
【摘 要】
：
迈克尔逊干涉仪和偏振片的组合装直可以实现偏振尤干涉实验,调整偏振片放直方式,可产生奇妙的干涉图样消除和恢复现象.本文给出了此实验的量子理论描述,并结合实验过程和现象
【机 构】
：
德州学院物理与电子信息学院,山东德州253023
【出 处】
：
2016高校物理课程教学系列报告会
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
研究型教学是一个理念,它拓展了教学方法手段的外延,从更高层次或角度深化了教学改革的思路.研究型教学使传授知识与能力培养并行,它可以开间学生的视野,激发学生的学习兴趣,
首先分析了目前地方高校实验教学存在的主要问题,以济南大学尤电信息科学与工程专业的专业实验教学为例,探讨了"科研成果导向式实验教学模式改革"的思路和可行性,其核心思想
结合物理实验的教学实践,从培养学生的科学实验能力出发,针对物理实验在提高学生科学实验方法与能力方面的作用,分析了组合搭建式物理实验与集成综合式物理实验在教学理念上
表面张力是流体的一个重要物性数据,本文介绍了最大气泡压力法测量表面张力的原理,详细讨论了温度及浓度对于表面张力的影响,研究了影响测量结果的各种因素.
针对信息技术在大学物理的教学中的重要作用,本文立足军队院校大学物理课程教学的特点及对本学院大学物理课程所实施的网络教学改革进行了探讨.
以培养学生自主学习能力为出发点,对大学物理实验课程进行了重新建构,建设了教师、学生、仪器三固定的实验超市.改变了传统课堂教学为"翻转课堂+实验超市"模式,大大增加了学
将精品课程(群)与优秀的在线课程相结合进行建设,是新形势下人才培养所需要的新课程发展模式和教学方式的要求.文章探讨了以精品课程(群)建设为契机,搭建平台,形成共卒,带动
基于对大学物理教学现状的剖析,认为大学物理有效教学可以实现大学物理的教育价值.同时,MOOC的发展将为大学物理的有效教学提供有力保障.
本科生在校期间所学的知识仅占其一生所需知识的10％左右,而其余90％的知识都要在工作中不断地学习、获取,因而提高学生自己获取知识的能力是大学最重要的任务之一.本文将从阅读
从大学物理授课对象、课程定位、课程教学目标等方面入手,对大学物理课程教学进行改革,实施基于MOOC(慕课)的混合式教学和模块化分层次教学.基于MOOC(慕课)的混合式教学采用"