【摘 要】
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本研究在连续六年(2009-2014年)的北京市区县教育工作满意度调查结果基础上,分析不同学段、不同区域学生家长对北京市统筹社会资源用于教育的满意度六年来的变化趋势及影响家
【机 构】
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北京市教育督导与教育质量评价研究中心
【出 处】
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北京教育科学研究院2016学术年会
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本研究在连续六年(2009-2014年)的北京市区县教育工作满意度调查结果基础上,分析不同学段、不同区域学生家长对北京市统筹社会资源用于教育的满意度六年来的变化趋势及影响家长满意度的教育实际问题,对近年来北京市统筹社会资源用于教育的主要成绩和问题做出评价.研究结果显示:学生家长对北京市统筹社会资源用于教育的满意度水平虽呈现逐年提高的趋势,但仍有很大的改善空间.不同学段学生家长的教育满意度存在差异,幼儿园家长的满意度最低,统筹社会资源用于学前教育的需求最为紧迫.不同区域家长的满意度存在差异,对社会资源的需求也各有不同,需要区别对待.
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