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根据《统计软件应用基础》课程的特点和性质，以及在市场营销专业培养中的地位，基于因素兴趣论、经验兴趣论和建构主义理论等，对该课程进行了教学探索和改革。通过2011级与2009级市场营销专业学生的对比研究，结论表明，在教学方法方面实施"讲授+演练+任务驱动下的项目教学"的教学方式，在考核方面增加上机操作实践动手环节的考核，其教学效果明显优于教学改革前的传统教学，学生不仅在理论知识的掌握方面，还是在实践动手能力方面都有显著的提高。