浅谈数学史对小学数学课堂教学效率的推动作用

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数学发展的历史可以成为数学史,是一种穿越时空的智慧,数学史在小学数学课堂的融入可以对其产生很重要的作用以及意义。我国教育事业的不断进步与其高速发展的经济与先进的科技有很大关系作用,现在很多研究说明在小学数学教学过程当中,融入数学史能够取得更加显著的教学效果已经成为了同时这也是新课程改革对数学教学的要求同时提高教师的文化素养。数学史的发展在提高教学的过程中还能促进教师的发展,本文主要针对数学史对小学数学课堂教学效率的推动作用进行阐述。
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