基于APOS理论下负数的概念教学设计

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APOS理论是美国数学教育家杜宾斯基等提出的一种建构主义学说,他将数学概念的建立分为操作A、过程P、对象0、图式S 4个阶段,并用于指导教学实践。本文以负数的概念教学设计为实例,分析APOS理论在小学数学负数概念教学中的应用。
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