论文部分内容阅读
一株兔出血症病毒某些性质的研究
【机 构】
：
科学院武汉病毒研究所
【出 处】
：
中国微生物学会基础与临床病毒学会议
【发表日期】
：
1998年期
其他文献
【摘要】“输入假说”是克拉申语言习得理论的核心，它强调语言的可理解性输入与语言学习效果的密切关联性。本文基于对克拉申可理解输输入理论内涵及特征的粗略分析，探讨了“输入假设”在提高大学英语听力教学效果中所起的积极作用。 【关键词】可理解输入假说 可理解性 教学 一、“输人假说”的内涵 可理解输输入假说（Input Hypothesis），是美国著名心理学家克拉申（Krashen）于1989年提
几经筛选认定假山盆景造型精美令朋友望而却步随着本刊连续报道了北京李师傅的“假山盆景”项目以来,该项目凭借着简单易做,市场广阔,利润高的诸多优势,吸引了大批中小投资者
运用文献资料法、专家访谈法和数理统计法,对国内外篮球比赛技术统计分析的现状进行研究,以对攻守转换次数的研究为基础,从对投篮、得分、篮板球表现、失误、攻防效率、阵容