【摘 要】
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城乡规划专业三年级是学生从"建筑空间"设计思维到"城市空间"设计思维转型的关键时期.本文以福建工程学院建筑群组合与场地设计课程教学为例,介绍2014新版培养计划下该课程的实施情况,总结课程教学中存在的问题,并基于学生设计思维转型期的特征,进行教学内容的适应性调整,以期在下一学年课程教学中帮助学生顺利完成这一阶段的过渡,初步建立城市空间尺度感,为高年级专业教学打下基础.
【出 处】
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2017中国高等学校城乡规划教育年会
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城乡规划专业三年级是学生从"建筑空间"设计思维到"城市空间"设计思维转型的关键时期.本文以福建工程学院建筑群组合与场地设计课程教学为例,介绍2014新版培养计划下该课程的实施情况,总结课程教学中存在的问题,并基于学生设计思维转型期的特征,进行教学内容的适应性调整,以期在下一学年课程教学中帮助学生顺利完成这一阶段的过渡,初步建立城市空间尺度感,为高年级专业教学打下基础.
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