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命题者的评价素养是影响命题质量的核心要素。调查显示，初中化学学业成就评价命题者的整体评价素养情况有待提升。命题者职前教育与在职教育中对评价素养课程模块重视不够，命题者对评价与课程标准一致性的认识不足。建立健全职前教育的相关课程模块、重视在职教育中的评价实践、鼓励命题者自学是提升命题者评价素养的几个措施。