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本文采用文献资料法、实验法、数理统计法、综合分析法与比较法等方法，对高校体育俱乐部创新教学与体育俱乐部常规教学进行比较分析，旨在通过体育俱乐部创新教学与常规教学对学生身体素质、运动技术、身体自尊等指标上的差异，探讨高校体育俱乐部创新教学对大学生身体素质、运动技术、身体自尊的影响.经一学年的教学实验研究，结论：1.体育俱乐部创新教学有利于全面提高学生身体素质，增强学生体质；有利于学生运动技术的掌握和提高.2.体育俱乐部创新教学对大学生身体自尊有显著的影响，与常规教学对身体自尊变化的影响存在较大差异.